¿Qué es educar?

Hace unos días el profesor Víctor Pérez Samaniego nos mandaba la lectura del prólogo y del capítulo 2 del libro: "El valor de educar", de Fernando Savater. Tras su lectura debíamos de hacer un ensayo, hoy os dejo aquí el ensayo que yo hice sobre la lectura.

¿QUÉ ES EDUCAR?

Según la rae, EDUCAR es: “Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc.”

Como educador o monitor en una escuela de Balonmano, y futuro trabajador en el ámbito de la docencia, o al menos eso espero, tengo que hacer uso de lo que dice Savater en su libro: “Actualmente coexiste en este país el hábito de señalar la escuela como correctora necesaria de todos los vicios e insuficiencias culturales con la condescendiente minusvaloración del papel social de maestras y maestros.” Y ese es uno  de los fallos más comunes en nuestra sociedad.

 He oído muchas veces como madres y padres critican la labor de profesores y maestros por el hecho de que su hijo use palabras malsonantes o hable en un tono grosero o chulesco. Madres y padres, esos profesionales a los que os agrada criticar reciben a vuestros hijos con una edad en la que, en la mayoría de casos, ya deberían tener una disciplina y un comportamiento digno de su edad, hecho que conllevaría el uso de un lenguaje y unas actitudes adecuadas. Siendo el profesor un guía en un campo de la enseñanza más técnico o avanzado. Pero eso no es más que una pequeña piedra en el camino del futuro docente, ya que nuestra sociedad, desde tiempos remotos, se ha dedicado a desprestigiar la labor de los profesores y maestros sin que nadie haya movido un dedo en defensa de éstos.

¿Cuántas veces habremos escuchado una crítica hacia los estudiantes de magisterio? Sí, creo que pocos habrá que no la hayan escuchado, y es que para la gran mayoría, aquellos que se dedican a la docencia, o lo harán en un futuro, no son más que “fracasados” o incapaces de realizar carreras universitarias más complejas. Y citando a Savater, “¿Qué somos los catedráticos de universidad, los periodistas, los artistas y escritores, incluso los políticos conscientes, más que maestros de segunda que nada o muy poco podemos si no han realizado bien su tarea los primeros maestros, que deben prepararnos la clientela?

Es sólo una pregunta, quizás retórica, pero deja claro que no deberíamos infravalorar dicha carrera ni dejar que la sociedad la critique y margine tan impunemente, sino que  tendríamos que darle un giro de tuerca y hacer ver que la educación y el valor de educar son temas de vital interés dentro de una sociedad y que tendría que coger importancia ya que como dice Savater: “Es un tema demasiado serio para que lo abandonemos exclusivamente en manos de los políticos, que no se ocuparán de él si no lo suponen de interés urgente para su provecho electoral”.

Y es que, a propósito de dejar de infravalorar la función del docente, todos, en un momento u otro de nuestras vidas, hemos ocupado ese papel. En algún momento hemos intentado enseñar algo a alguien y, en el mejor de los casos, lo hemos conseguido.

“La condición humana nos da a todos la posibilidad de ser al menos en alguna ocasión maestros de algo para alguien.” (Savater, F. (1996). El valor de educar. Barcelona: Ariel.)